Visión y Propósito
A través de una dedicación sin compromisos a la excelencia en la enseñanza, el Doctorado en Educación Virtual (EdD VED) proporciona el conocimiento y fomenta un entorno desafiante propicio para desarrollar las habilidades y las cualidades de liderazgo que los profesionales relacionados con la educación necesitan para perseguir roles de liderazgo de alto nivel en la organización relacionada con la educación, incluyendo los puestos de Investigación de Educación Superior, Académico, Administrativo o Consultor.
Perfil de estudiante
El doctorado en educación virtual esta diseñado para profesionales que poseen un título de Maestría en Educación o similar, y quieren buscar más oportunidades para el avance profesional, incluyendo puestos directivos, de investigación y consultoría en organizaciones privadas y públicas e instituciones educativas.
Currículo para el EdD VED
- Seminario de Orientación del Programa de Doctorado
- E-Literacy y E-Learning
- Sostenibilidad y Evaluación de Los Recursos Virtuales de Aprendizaje
- Metodología de investigación I
- Desafíos y tendencias del maestro: ¿Maestro o Entrenador?
- Diseño de Currículo Global
- Metodología de investigación II
- Accesibilidad de la Educación Virtual
- Cloud Computing in Educación
- Seminario de Doctorado I
- Derechos de autor y ética en la educación virtual
- Equipos Internacionales – Acuerdos Estratégicos de Instituciones
- Evaluación en Educación Virtual
- Perspectivas en Tecnología Instructiva y Educación a Distancia
- Seminario de Doctorado II
- Seminario de Doctorado III
- Disertación
Curriculum for MS VED with Concentration in Neuroscience and Education
- Development and Integration of Technologies in Distance and Virtual Education
- Foundations of Educational Neuroscience
- Virtual Education and E-Learning
- Cognitive Neuroscience and Education
- Virtual Learning Platforms
- Learning Environment and Diversity
- Curriculum Design for Virtual Education
- Neuroscience Applications to Education
- The Psychology of Learning and Instructional Design
- Research Methodology
- Cloud Learning Environment, and Comparative Study
- Thesis
Beneficios
Virtual environment
Tecnologías Educativas
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Fortalezas
Prepara a los graduados para puestos de liderazgo de alto nivel como administradores y profesores en entornos de educación superior y como consultores de educación entre otros.
Demostrar la capacidad de planificar e implementar investigaciones relacionadas con la educación para mejorar la comprensión de las dificultades educativas y recomendar soluciones que mejoren el proceso de aprendizaje-enseñanza en entornos educativos online.
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Tus Profesores del EdD VED
Jessica Molina
MS VED Professor
Educational Doctorate (EdD) in
Instructional Technology and Distance Education.
Nova Southeastern University
United States
Master of Arts in Commercial Education.
Interamerican University
Puerto Rico.
Bachelor of Arts in Office Systems.
Interamerican University
Puerto Rico.
José A. Medina Talavera
VED Professor
Ed.D. Instructional Technology
& Distance Education.
Nova Southeastern University
United States
Master of Science in Chemical
Engineering.
University of Puerto Rico,
Puerto Rico.
Bachelor of Science in Chemical
Engineering.
University of Puerto Rico
Puerto Rico.
Mauro Hernandez
VED Professor
Nova Southeastern University
Davie, Florida, United States
Master of Science in Information Systems
Southern Illinois University Edwardsville
Edwardsville, Illinois, United States
Bachelor of Science in Computer Sciences
Western Kentucky University
Bowling Green, Kentucky, United States
Myriam Quintana-Alsina
VED Professor
Master of Science in Chemistry.
Pontifical Catholic University of Puerto Rico
Puerto Rico.
Bachelor of Science in Chemistry.
Pontifical Catholic University of Puerto Rico
Puerto Rico.
Sandra Mendoza de Verde
Ph.D. Adult Education,
InterAmerican Distance Learning University of Panamá,
Panama City, Panamá.
Master of Arts in Educational Administration
Universidad Pedagógica Experimental Libertador,
Venezuela.
BA in Secondary Education, Specialization in Social Sciences,
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Venezuela.
Pedro J. Méndez
VED Professor
Educational Doctorate (EdD),
Instructional Technology and Distance Education.
Nova Southeastern University
Fort Lauderdale, Florida;
Master of Art in Educational Policy Design and Planning.
Universidad Central de Venezuela
Venezuela.
Bachelor of Art in Education with a
Major in Educational Planning.
Universidad Central de Venezuela.
Venezuela
Ninoska Rivas de Rojas
VED Professor
Doctor of Education (EdD) with a
Minor in Educational Research.
University of Pittsburgh
Estados Unidos
Master in Education
University of Pittsburgh
Estados Unidos
Bachelor in Experimental Science
(Bachelor of Art in Biology and Chemistry).
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Venezuela.
Sandra Vega
VED Professor
Educational Doctorate (EdD) in
Instructional Technology and Distance Education.
Nova Southeastern University
Estados Unidos
Master of Science in Chemistry.
Pontifical Catholic University of Puerto Rico
Puerto Rico.
Bachelor of Science in Chemistry.
Pontifical Catholic University of Puerto Rico
Puerto Rico.
Irama García
VED Professor
Nova Southeastern University
Fort Lauderdale, Florida, United States.
Master in Education, with a Major in Professional Orientation
Universidad Central de Venezuela
Caracas, Venezuela
Bachelor of Science in Education, with a Major in Professional Orientation
Universidad Central de Venezuela
Caracas, Venezuela
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