Enseñar, acompañar y aprender, los tres pilares
El aprendizaje forma parte de nuestra rutina diaria, es una forma de vivir y conocer el mundo, desarrollarnos tanto personal como profesionalmente y evolucionar. Ampliamos un poco más en qué consisten las nuevas tendencias de formación entre docentes y los estudiantes derivadas del coaching y la neurociencia.
Durante su vida profesional, el profesorado evoluciona en el desarrollo de nuevas capacidades que van más allá del mero conocimiento de la materia que imparte pues se orienta también a la práctica educativa que sienta las bases en la motivación y estimulación del alumnado. Juegan un papel fundamental en esta tarea disciplinas como el coaching, centradas en la búsqueda de la plenitud individual. De hecho, consiste en un acompañamiento e instrucción dirigidas con el objetivo de conseguir que el individuo potencie determinadas habilidades necesarias para su vida personal y profesional.
En este proceso se desarrollan cambios que pueden resultar un tanto incómodos al cerebro humano, perfectamente acomodado en su zona de confort. Es aquí donde se abre el campo a la neurociencia, un pilar fundamental del coaching pues, gracias a ella, se estudia el sistema nervioso y cómo interactúan sus partes para definir el conocimiento y la conducta. La estrategia está clara: si entendemos cómo trabaja nuestro cerebro ante condicionantes como el miedo o el estrés podemos adelantarnos a ellos a través de una vía que nos permite lograr los objetivos de desarrollo personal que nos hayamos propuesto.
El coaching educativo y la nueva formación
En BIU University entendemos que los educadores son un referente para los estudiantes y deben conocer las tendencias educativas para adaptarlas a su área de especialización. Para conseguirlo, es preciso interiorizar la formación como algo natural y participar en un proceso de reciclaje constante que comprende tanto aspectos tecnológicos como de metodologías. Nuestra formación online se encuentra con el reto de mantener la atención de los estudiantes y aportar valor a partir de la mejora continua que logra seguridad y confianza en el aula.
Una variante del acompañamiento, el coaching educativo, se centra en la práctica docente y comprende aquellas técnicas y herramientas que utilizan los profesionales para motivar a los equipos y sacar lo mejor de las personas para que logren conseguir sus objetivos. Este concepto tiene un amplio calado en la comunidad pedagógica pues consigue que los docentes ganen prestigio en su comunidad e involucren al colectivo en un proyecto común en el que todos se sienten implicados.
Se trata, por tanto, de un coaching más centrado en la mejora del rendimiento del estudiante que en la mera transmisión de información. Además, plantea nuevos retos y caminos hacia un modelo formativo más flexible y eficiente en el que están integrados los grupos heterogéneos. Estos nuevos retos pasan también por el conocimiento de nuevas competencias y habilidades a partir de la experiencia. Una experiencia compartida que cambia el rol de los docentes de meros impartidores y relatadores de las materias que dominan para convertirles en facilitadores del conocimiento.
El coaching aplicado a la educación es un win win pues tiene ventajas tanto para los estudiantes como para los formadores. Los primeros se conocen mejor y aprenden a mejorar y afrontar sus limitaciones optimizando sus fortalezas. Por otro lado, los docentes enriquecen las relaciones con los alumnos porque saben cuáles son sus aspiraciones, limitaciones e inquietudes. Finalmente, el conocimiento mutuo es doblemente motivador para ambos pues involucra a todos los actores en un mismo proceso.
El cambio social y económico obliga a un cambio de paradigma en el modelo educativo donde la formación va más allá del conocimiento de materias y consiste en la preparación de habilidades o destrezas ante los nuevos retos que plantea el mercado laboral. En BIU University impartimos un máster especializado en la educación que puedes conocer más amplía mente.
‘Neurociencia y Coaching: ¿potenciadores de la educación virtual?’
En BIU University vamos a hablar de ‘Neurociencia y Coaching: ¿potenciadores de la educación virtual?’ en una mesa de debate online enmarcado en el programa de desarrollo al alumno conocido como SUJIS by BIU. Se trata de una iniciativa diferencial que consiste en acompañar al estudiante durante su formación para ayudarle a adquirir las habilidades necesarias para convertirse en un buen profesional.
El encuentro moderado y dirigido por Jordi Vilà, Certificado Coach de MCC y fundador de Koakura Latam, contará con la participación de Montse Taboada, psicóloga & coach y fundadora de NeuroTalent; Claudia Prats, investigadora postdoctoral en IDIBELL y Universidad de Barcelona; y Conrado Rocha, especialista en educación virtual y rector de la BIU University.
La mesa redonda es una oportunidad idónea para conocer el vínculo entre la neurociencia y el coaching entendidas como herramientas aplicadas a la práctica educativa virtual. Estás a tiempo de inscribirte al evento ‘Neurociencia y Coaching: ¿potenciadores de la educación virtual?’!
📅 Jueves 18 de marzo
⌚ 12h30 (GMT -5)