Visión y Propósito

Este programa proporciona a los estudiantes con los antecedentes teóricos y facilita el desarrollo de las habilidades necesarias para diseñar, desarrollar, probar y mantener sistemas de software confiables. Para lograr este objetivo, el plan de estudios se ha diseñado para centrarse en temas básicos y emergentes de alta demanda, incluyendo diseño y gestión de bases de datos, lenguajes de programación, herramientas y técnicas de gestión de proyectos de software, y más.

Perfil del Estudiante

Debido a la naturaleza multidisciplinaria de la ingeniería de software, la cual combina aspectos de las matemáticas, las ciencias de la computación y la ingeniería, este programa, ofrecido 100% en línea, puede ser particularmente útil para los estudiantes que tienen un grado universitario en ciencias de la computación, en tecnología de la información, ingeniería, o similares.

Currículo de la MS CSE

  • Estructuras informáticas
  • Cuestiones profesionales en informática
  • Análisis y Diseño de Sistemas
  • Ingeniería de Software
  • Gestión de Proyectos de TI
  • Gestión de pruebas de control de calidad y software
  • Programación orientada a objetos
  • Programación del Internet
  • Bases de datos
  • Aplicaciones Web XML
  • Interacción humano-ordenador y ciudadanía digital
  • Tesis

Beneficios

6-002

Ambiente Virtual

Para las personas que desean promover sus credenciales académicas en pos del avance profesional, y no tienen forma de comprometerse con un calendario rígido, el programa MS CSE, ofrecido por BIU en una modalidad 100% en línea, puede ser la opción ideal para recibir cursos de alta calidad y experimentar desafíos realistas a través de contenido calificado y aplicaciones representativas orientadas a la industria.
6-020

TICs

Apropiación de herramientas de comunicación y tecnológicas, para generar cambios en estudios metodológicos.

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Fortalezas

Objetivos de Aprendizaje del MS CSE

Diseñar, desarrollar, probar y mantener sistemas de software fiables.

Demostrar la habilidad de trabajar con una variedad de partes interesadas para comprender el motivo del software y definir los objetivos y resultados esperados para la aplicación de software.

Capacidad para utilizar conceptos básicos de ingeniería de forma flexible en una variedad de contextos.

Demostrar la capacidad de trabajar eficazmente como miembro de un equipo y/o líder en un entorno profesional dinámico con carácter global.

PARA REGISTRARSE, PAGAR SU CUOTA DE ADMISIÓN

Para garantizar su inscripción para el próximo período académico, por favor observe el horario aplicable (consulte el Catálogo universitario para obtener detalles específicos).
AÑADE AL CARRITO
PARA PAGAR
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Your MS CSE Professors

Jessica Molina

MS VED Professor

Educational Doctorate (EdD) in
Instructional Technology and Distance Education.
Nova Southeastern University
United States
Master of Arts in Commercial Education.
Interamerican University
Puerto Rico.
Bachelor of Arts in Office Systems.
Interamerican University
Puerto Rico.

José A. Medina Talavera

VED Professor

Ed.D. Instructional Technology
& Distance Education.
Nova Southeastern University
United States
Master of Science in Chemical
Engineering.
University of Puerto Rico,
Puerto Rico.
Bachelor of Science in Chemical
Engineering.
University of Puerto Rico
Puerto Rico.

Mauro Hernandez

VED Professor

Doctor of Education (EdD) in Instructional Technology and Distance Education
Nova Southeastern University
Davie, Florida, United States

Master of Science in Information Systems
Southern Illinois University Edwardsville
Edwardsville, Illinois, United States

Bachelor of Science in Computer Sciences
Western Kentucky University
Bowling Green, Kentucky, United States

Myriam Quintana-Alsina

VED Professor

Doctor of Education (EdD) in Instructional Technology and Distance Education
Nova Southeastern University
Davie, Florida, United States
Master of Science in Chemistry.
Pontifical Catholic University of Puerto Rico
Puerto Rico.
Bachelor of Science in Chemistry.
Pontifical Catholic University of Puerto Rico
Puerto Rico.

Sandra Mendoza de Verde

Ph.D. Adult Education,

InterAmerican Distance Learning University of Panamá,

Panama City, Panamá.

Master of Arts in Educational Administration

Universidad Pedagógica Experimental Libertador,

Venezuela.

BA in Secondary Education, Specialization in Social Sciences,

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Venezuela.

Pedro J. Méndez

VED Professor

Educational Doctorate (EdD),
Instructional Technology and Distance Education.
Nova Southeastern University
Fort Lauderdale, Florida;
Master of Art in Educational Policy Design and Planning.
Universidad Central de Venezuela
Venezuela.
Bachelor of Art in Education with a
Major in Educational Planning.
Universidad Central de Venezuela.
Venezuela

Ninoska Rivas de Rojas

VED Professor

Doctor of Education (EdD) with a
Minor in Educational Research.
University of Pittsburgh
Estados Unidos
Master in Education
University of Pittsburgh
Estados Unidos
Bachelor in Experimental Science
(Bachelor of Art in Biology and Chemistry).
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Venezuela.

Sandra Vega

VED Professor

Educational Doctorate (EdD) in
Instructional Technology and Distance Education.
Nova Southeastern University
Estados Unidos
Master of Science in Chemistry.
Pontifical Catholic University of Puerto Rico
Puerto Rico.
Bachelor of Science in Chemistry.
Pontifical Catholic University of Puerto Rico
Puerto Rico.

Irama García

VED Professor

Doctor of Education (EdD) in Instructional Technology and Distance Education

Nova Southeastern University

Fort Lauderdale, Florida, United States.

Master in Education, with a Major in Professional Orientation

Universidad Central de Venezuela

Caracas, Venezuela

Bachelor of Science in Education, with a Major in Professional Orientation

Universidad Central de Venezuela

Caracas, Venezuela

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